Eficiencia energética: avances para trayectos educativos en contexto de encierro

Energía y Educación en Contexto de Encierro avanzan junto a Seguridad para llevar la eficiencia energética a saberes y prácticas de espacios penitenciarios.

09/05/2025

El objetico es que la eficiencia energética sea un trayecto educativo en la educación en contexto de encierro en Jujuy.

La Secretaría de Energía, desde el Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda (MISPTyV) junto a la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro del Ministerio de Educación se reunieron con representantes del Ministerio de Seguridad para avanzar en acuerdos que posibiliten un trayecto educativo y de estímulo sobre eficiencia energética y cuidado del ambiente en espacios penitenciarios.

‘Energía, yo te cuido’, política transversal e inclusiva

El proyecto tiene como antecedente los ya 9 años de ‘Energía, yo te cuido’, política transversal de la Secretaría de Energía que ha desplegado tres ediciones del Concurso ‘El saber ilumina’, de eficiencia energética y cuidado del ambiente en los tres niveles de la educación obligatoria, el Programa de ‘Eficiencia Energética en pymes e instituciones públicas’, el Programa ‘Clubes Eficientes’, de eficiencia energética en clubes deportivos, ‘Jujuy Iluminada’, de alumbrado público eficiente, entre otras acciones.

Agustina Otaola, directora provincial de Energía, valoró el trabajo conjunto “que nos permite seguir ampliando la conciencia, saberes y prácticas hacia todos los ámbitos”. “Para el caso de esta propuesta educativa en contextos de encierro, también nos entusiasma el hecho de consolidar la concepción inclusiva de nuestra programa ‘Energía, yo te cuido’, y que es una concepción fundamental de la educación, como también lo es que sea profundamente transformadora; la educación es un derecho humano fundamental, independientemente de la situación de privación de libertad”, resaltó.

La funcionaria anticipó también que “el proyecto de llevar este tema a personas en contexto de encierro incluirá planificar y ejecutar proyectos, y como estímulo al final del trayecto educativo y habiendo cumplido objetivos, habrá aportes de insumos y elementos para el espacio que sirvan a esa población a su desarrollo, formación y recreación cotidiana”.